martes, 22 de noviembre de 2016
miércoles, 2 de noviembre de 2016
martes, 14 de junio de 2016
ACTIVIDAD:
Realiza una entrada en tu blog que, en base al texto anterior, responda a las siguientes preguntas:
1. ¿De qué dependen los resultados obtenidos al medir?
2. ¿Que es la apreciación del instrumento?
3. ¿Que es la estimación de una lectura del observador?
4. Clasificación de errores
respuestas
1. ¿De qué dependen los resultados obtenidos al medir?
1) Los valores obtenidos dependen de la precisión del instrumento utilizado ,de la habilidad del observador,de la cantidad que se mide y de las condiciones que presenta el habiente
2.¿Que es la apreciación del instrumento?
2)Cada instrumento de medición tiene una escala,en la cual el valor de la medición menor se denomina aparición del instrumento.
3.¿Que es la estimación de una lectura del observador?
3)Las divisiones intermedias.A esto se lo denomina estimación de una lectura.
4. Clasificación de errores:los errores se clasifican en dos grupos
ERRORES SISTEMÁTICOS y ERRORES ACCIDENTALES
errores sistemáticos:se deben a las imperfecciones del instrumento de medición ,a falla del observador ,al método de medición y/o a las condiciones ambientales.Errores accidentales:son aquellos que siempre se comete en una medición y no pueden ser eliminados
martes, 26 de abril de 2016
martes, 12 de abril de 2016
EL TRABAJO DE UN CIENTÍFICO
CARACTERÍSTICAS
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CREEMOS QUE…
(Completen en forma grupal) |
ESTO ES ASÍ PORQUE…
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Es un trabajo planificado
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Con unos objetivos iniciales y unas fases o
etapas que habitualmente, aunque no siempre, se dan en un cierto orden. Este
trabajo planificado permite a los científicos abordar problemas, explicar
fenómenos, realizar descubrimientos y obtener conclusiones.
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Intenta buscar soluciones
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El hombre de ciencia concibe la búsqueda de
la explicación de un hecho como si se planteara un problema al que debe
encontrar una solución.
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Parte de conocimientos
preexistentes
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Los científicos no parten de cero, sino que
en sus investigaciones aprovechan los conocimientos consolidados que existen
sobre el objeto de su estudio. Por eso se dice que la ciencia es acumulativa,
es decir, que los nuevos conocimientos se construyen sobre los anteriores y,
de esta manera, dichos conocimientos se van ampliando.
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Es cualitativo y cuantitativo
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El científico en su trabajo, realiza
observaciones de tipo cualitativo en las que no es necesario tomar medidas.
También efectúa medidas rigurosas y precisas en las que cuantifica y si es posible, formula matemáticamente sus observaciones y conclusiones. |
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Llega a resultados
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Cuando un trabajo científico queda
terminado, los resultados a los que llega tienen valor universal, es decir,
basándonos en ellos podemos predecir que siempre que se den las mismas
condiciones en las que hemos trabajado, se producirá el mismo fenómeno que
hemos observado y explicado.
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Es un trabajo en equipo
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Hoy en día los hombres y mujeres
de ciencia se asocian en equipo más o menos numerosos y entre todos intentan
dar explicaciones a los hechos y fenómenos que estudian.
En este punto Internet ocupa un lugar muy importante que permite el trabajo colaborativo de investigadores ubicados en diferentes regiones geográficas. |
Con unos objetivos iniciales, es importante la
planificación porque permite a los científicos abordar problemas, explicar
fenómenos, realizar descubrimientos y obtener conclusiones. Para el hombre de
ciencia encontrarle la solución a un hecho es tan importante como encontrarle
la solución a un problema. A la hora de la investigación, los científicos no
parten de cero, en sus investigaciones aprovechan los conocimientos ya
adquiridos sobre el objeto del estudio. Entonces, la ciencia es acumulativa, o
sea, los nuevos conocimientos se construyen sobre los anteriores, y de a poco se
van ampliando. También efectúa medidas rigurosas y precisas en las que
cuantifica y si es posible, formula matemáticamente sus observaciones y
conclusiones. Cuando un trabajo científico queda terminado, los resultados a
los que llega tienen valor universal. Hoy en día los científicos trabajan en
equipos y entre todos ellos intentan explicar y ampliar los fenómenos que se
encuentren estudiando.
martes, 22 de marzo de 2016
Definiremos en este espacio los términos mas importantes vinculados a los contenidos de Física
- Ciencia
- Técnica
- Tecnología
- Ciencias Formales
- Ciencias Fácticas
- Ciencias Naturales
- Ciencias Experimentales
- Física
- Química
- Método científico
- Observación
- Problema
- Hipótesis
- Predicción
- Experimentación
- Conclusión
- Ley
- Principio
- Generalización
- Teoría
- Ciencia
- Técnica
- Tecnología
- Ciencias Formales
- Ciencias Fácticas
- Ciencias Naturales
- Ciencias Experimentales
- Física
- Química
- Método científico
- Observación
- Problema
- Hipótesis
- Predicción
- Experimentación
- Conclusión
- Ley
- Principio
- Generalización
- Teoría
miércoles, 16 de marzo de 2016
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